Programmes d'Action 2026 : Le Catalogue de Terrain

Ce programme associe de manière étroite l'effort d'endurance modéré et l'observation active des paysages naturels d'Eure-et-Loir. Les enfants sont formés au maniement autonome de la boussole et de la carte topographique par équipes solidaires. Au cours du trajet, un protocole d'observation biologique est mis en place : identification d'espèces forestières, recueil d'indices fauniques et préservation proactive des sentiers (nettoyage participatif). Les élèves animent en fin de parcours une restitution scientifique des données collectées.

Planche VI : Séance didactique sur l'utilisation des coordonnées géographiques en environnement forestier d'Eure-et-Loir.

L'objectif sous-jacent est double : d'une part, cultiver l'autonomie cognitive de l'enfant hors des repères urbains habituels, et d'autre part, ancrer de manière pratique son respect de la biodiversité locale. Les décisions d'itinéraire sont prises collégialement, éduquant les membres de l'équipe à l'écoute mutuelle et à la négociation démocratique d'urgence en milieu de pleine nature.

Les Olympiades de la Citoyenneté sont des rencontres multisports laïques inter-écoles organisées tout au long de l'année civile 2026. L'originalité fondamentale de ces tournois réside dans le fait que les points de performance physique sont pondérés par une évaluation rigoureuse du fair-play, de l'arbitrage autonome et de l'aide inter-équipes. Les enfants de Saint-Léger-des-Aubées préparent eux-mêmes la charte de fair-play régissant le rassemblement et exercent de manière rotative les fonctions de juges officiels de match.

Planche VII : Ateliers d'initiation à l'athlétisme partagé, axés sur la transmission de témoin solidaire et la régulation collégiale.

Par ce protocole républicain éprouvé, l'élève comprend qu'une victoire sportive n'a aucune valeur si elle est entachée de tricherie ou de mépris de l'adversaire. Les moments de délibération après-match permettent d'analyser les comportements litigieux sous la supervision bienveillante d'animateurs fédéraux et d'éducateurs scolaires certifiés.

Destiné à lutter de manière préventive contre l'essor de la sédentarité chez les jeunes du département, ce programme conjugue apprentissage sportif et éducation à la santé métabolique. Durant des ateliers bi-hebdomadaires, les enfants pratiquent des disciplines d'endurance fractionnée (biathlon scolaire, athlétisme ludique) puis participent à des ateliers pratiques de mesure physiologique : surveillance de la fréquence cardiaque, gestion du souffle, et déchiffrage d'étiquettes alimentaires.

Planche VIII : Matériel de mesure et de sensibilisation pour les séances de physiologie appliquée de l'USEP.

Ce travail scientifique, appuyé sur des ressources de l'Éducation Nationale, permet aux élèves de conscientiser de façon concrète l'effet de l'alimentation saine sur leur corps et d'adopter des comportements sains durables qu'ils partagent naturellement de retour au sein de leurs foyers familiaux de Saint-Léger-des-Aubées.

Ce programme d'utilité publique vise à briser définitivement les représentations sur le handicap en proposant des séances mixtes de pratique sportive partagée. Équipés de matériels adaptés (fauteuils sportifs d'initiation, bandeaux occultants pour parcours guidés de cécité, ballons sonores), les élèves de l'école élémentaire sont placés en situation d'apprentissage des contraintes physiologiques spécifiques liées aux différents types de handicap physiques ou sensoriels.

Planche IX : Séance collective de sensibilisation à l'orientation kinesthésique et à l'entraide de guidage verbal.

Le partage des ressentis physiques en fin de cycle permet d'alimenter un plaidoyer d'inclusion collective fort. L'enfant découvre que la solidarité n'est pas un vain mot mais un ensemble de solutions techniques et d'attitudes morales indispensables pour assurer l'accès universel à la joie du sport.